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2020省考申論備考:運用材料案例充實文章寫作

2020-06-15 10:55:39| 來源:中公教育王瑾

大作文一直以來都是大家的難題,尤其是在分論點論證過程中,分論點論證要想充實豐富,就需要有大量的素材積累,但是在考場高壓環境之下,能更多幫助我們的其實是材料中的素材,因此,如何將材料中的素材更好的運用到我們的考試作文中,就成了關鍵,下面中公教育就給大家重點介紹兩種方法。

一、按照要素提煉概括材料

文章寫作中,要學會挖掘材料素材,甘肅省考材料尤為以案例型材料為主,因此我們要學會從材料中提取出案例,用到我們的作文中。例如在2019年甘肅省考中,材料6重點介紹了小楊入基層鍛煉和小鄧掛職鍛煉。作文其中一個分論點是“基層干部要長本事”。在論證該論點時便可結合材料中的事例,“年輕干部小楊到基層中鍛煉,一人分飾多角,成為基層中解憂濟困的貼心“服務員”;大學生村官小鄧在掛職鍛煉中增長了見識,開拓了視野,不斷的充實了自己的頭腦”這就啟示我們在案例闡述時,可使用“主體+處境+做法+效果+啟示”的方式精簡概括。

二、依據材料事例展開聯想

在具體寫作中,好多同學認為照搬材料會讓文章顯得不是很高級,想要使用材料外的素材但是又苦于沒有其余素材積累。這就告訴我們可以學會結合材料事例進行正反案例、古今中外案例的聯想。比如還是“基層干部要長本事”。材料中提到小楊小鄧的案例,與之相類似我們也可以想到扶貧干部張渠偉、黃文秀、申紀蘭等,也可以從反面聯想到有些基層干部形式主義、只注重政績觀等;再比如2016年考到為夢想驅動創業,材料中提到小丁、小韓小張社會創業家,再聯想到我們現實情況中比如馬云、馬化騰、邵逸夫等等。因此要學會結合自身積累,學會素材聯想,擴充自己論證事例。

以上就是中公教育為大家提出的兩種寫大作文時可以借鑒的方法,相信大家運用后寫作會上升一個高度。

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(責任編輯:張珅)

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